روش آموزشی ابتکاری این شیوه:

I. قبل از ورود به آموزش قواعد منطقی در یک دوره دو تا سه ماه روش گفتگوی گروهی پژوهش محور آموزش داده شود.

هفت گام طراحی شده برای تحقق این اهداف:
1. تمرین خودآگاهی آرامش و و متمرکز کردن ذهن
2. مرور گفتگوهای هفته پیش و ارائه ایده های جدید
3. ارائه محرک ها (یک مسئله ریاضی، داستان، انمیشن، عکس، …)
4. کار دو نفره یا گروهی
5. گفتگوی اکتشافی
6. خاتمه تفکر در مورد تفکر
7. تفکر در طول هفته تشویق به تفکر بیشتر خارج از کلاس درس

II. هر قاعده منطقی باید در چند جلسه با توجه به ظرفیت کلاس و باتوجه به بازه سنی دانش اموزان آموزش داده شود.
III. مستقیما به قواعد منطقی اشاره نمی شود بلکه پس از طرح داستان و گفتگو نکته منطقی باید توسط خود دانش آموزان با راهنمایی تسهیلگر کشف شود.

به طور خلاصه شیوه آموزشی شامل بخش های زیر است:
الف- تمرکز بر هوش گفتاری ( دقت در گوش دادن، تمرکز، دقیق صحبت کردن، احترام به طرف مقابل، اعتماد به نفس، … )
ب- تمر کز بر هوش استدلالی ( تقویت قدرت استدلال، تشخیص استدلال درست از نادرست،‌ارائه مثال نقض، یادگیری قواعد استدلال، تقویت قدرت تصمیم گیر و قضاوت)
ج- تمرکز بر هوش تحلیلی ( آموزش تفکر انتقادی، تمرکز بر هوش تحلیلی- محاسباتی )
د- تمرکز بر هوش برون فردی (شیوه تعامل با دیگران، پذیرش دیدگاه ها و درک متقابل)